sábado, 24 de marzo de 2012

Hola a todos!
 Recién la semana pasada tomé posesión de dos grupos de primer año. Soy docente de matemática.
 Voy a tener la primer clase con uno de los grupos este lunes que viene.
 Lo que pensé es en la primera clase darles como tarea, aprovechando que tienen la "ceibalita", que busquen en internet "cosas", imágenes, audio, videos, lo que quieran, que elllos relacionen con la matemática. Les dejaría en libertad de acción, o sea no es mi idea guiarlos. Y que las compartan con todos en las siguientes dos clases.
Eso me va a dar la idea de varias cosas, como se desenvuelven al buscar algo en la red, qué entienden o a que asocian con la matemática, además de darme cuenta quienes tienen ganas de aprender, o les interesa la materia.
Los otros grupos son adjuntos de segundo ciclo y ahí no voy a poder aplicar las herramientas aprendidas.
Santiago

lunes, 19 de marzo de 2012

El mayor logro que obtuve esta semana fue aprender que existen lugares en internet donde se guardan archivos de sonido, los cuales luego se pueden colgar en un blog o página web.
Lo que mas me costó fue justamente el deasfío de audio , ya que en un primer momento el programa Broadcastr fue imposible de usar, luego me informaron de SoundCloud, que se utiliza muy facilmente.
Las herramientas de imagen, en mi asignatura Matemática, aparecen en principio como más adecuadas, pero tendré en cuenta las herramientas de audio.

Fragmento de "Viceversa" de Mario Benedetti

Este fragmento que grabé es del poema que más me gusta de Benedetti. Mi foto aparece porque usé la cuenta en facebook para grabarlo en SoundCloud.

miércoles, 7 de marzo de 2012

Se pueden sacar algunas ideas, pero la organización es demasiado elitista (Video)
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Dos de las ideas que encontré y me parecen sencillas de utlizar acá  son:
 1) Al inicio de los cursos  informar a los padres y dejar documentado en libreta los requisitos imprescindibles, a juicio del docente, o mejor aún coordinando con la sala,que un alumno DEBE  conocer para lograr una nota de aprobación(6).
2) Las tareas domicialiarias que mandemos sean sencillas  y que  supongan continuar con las actividades diarias de los alumnos, por ejemplo, como dice en el video,  buscar en el diario o en la television o revista algunos de los temas o conceptos vistos en clase. Sin dejar de lado las tradicionales tareas domiciliarias.
 

lunes, 5 de marzo de 2012

Presentacion

Alejandra Lanne. Docente de Matemática en el liceo del Cerro.
Sus virtudes son ser positiva ,Sincera y una docente integradora tanto en el aula como en su ambiente laboral.
Un logro positivo en su vida docente, fue encontrarse con dos docente mas en el liceo Londres del cerro y hasta el dia de hoy seguir planificando juntas, así como visitarse en sus clases y  hacer todo tipo de intercambios entre ellas.