lunes, 7 de mayo de 2012
Planteo a mis alumnos
Hoy les plantee a mis alumnos de primero el crear sus propios blogs,fue un desastre, les encantó la idea pero fue un despelote. Seguiré contando como sigue esto.
sábado, 5 de mayo de 2012
miércoles, 2 de mayo de 2012
Presentación final
Solo me resta agregar a mi presentación final que no hay una única idea que me queda presente en mi cabeza de este curso, al principio no veía en que me podía servir fotografiar algo azúl, o leer un pasaje de en un libro y grabarme, o hacer un video, de a poco me di cuenta que si a mi me gustó y me divirtió , a mis alumnos les va a ocurrir algo similar, a otra escala obviamente.
Otra idea es que si estamos en la época de la tecnología y las comunicacines, debemos entrar a ella y adaptarnos a comunicarnos en esta forma, establecer redes con nuestros alumnos y que ellos establezcan las suyas.
Como algo sencillo puede tener un enorme potencial pedagógico, ejemplo, un simple blog.
Lamentablemente por los horarios solo pude asistir a una sesión sincrónica, fue una gran experiencia estar en contacto con otros colegas que expusieran sus ideas on line en grupo.
Para mi futuro queda mucho trabajo de experimentación y análisis que fue plantado en este taller.
martes, 1 de mayo de 2012
Evolución personal
El cambio que percibo desde hace seis semanaas a hoy, es que aprendí que existen herramientas en la web que no tenía idea que existían, hoy martes de noche ,por ejemplo tuve la primera sesion en linea con un grupo de participantes. Trabajar en equipo en linea jamas lo había hecho.Es sumamente enriquecedora la experiencia.
Estoy convencido que un docente, sea de la materia que sea, DEBE saber usar estas herramientas por lo menos, y aprender a actualizarse en materia tecnológica , porque nuestros alumnos, por mas que ahora desconozcan la informática (descubriendo mitos),es el mundo que les toca vivir y la considero una gran ayuda para el docente.
Mi gran pregunta es: Si antes la enseñanza tradicional, expositiva , funcionaba en este país , ¿porqué ahora no? Al mismo tiempo,¿Porqué sigue funcionando en otros países?.
Me hubiera encantado haber podido palntearles a mis alumnos que abrieran sus propios blogs y haber podido mostrarles a a los demás pARTICipantes, alguno de sus trabajos, también ver si funciona el recurso,que frutos da, etc.
Para eso me faltó tiempo, quizás si el taller durara un par de semanas más sería estupendo.
sábado, 28 de abril de 2012
tercer nivel
Parece que terminé el tercer nivel!
Aunque el orden de las entradas no corresponde a los niveles.
La insignia no se como hacer pqra q aparezca al costado
Aunque el orden de las entradas no corresponde a los niveles.
La insignia no se como hacer pqra q aparezca al costado
al otro lado del rio
Tengan en cuenta que como cantante, soy un excelente profesor de matemática jajaja.
Pero a esta canción le vale la pena escuchar su letra
Reflexiones ¿PARA QUE?
Hola
Estuve refñexionando estos días, luego de leer algunos documentos y de ver las charlas TED, y de mi labor en estos días en mis clases.
Una de las charlas TEd habla de contagiar el virus, si puedo, otra habla de para que hago las cosas, y en algunos documentos sobre el sentido de la educación.
Mi opinion y la pregunta que me planteo es: ¿Realmente los chiquilines no le encuentran sentido a la educación?, o ¿seremos nosostros que no les sabemos transmitir el sentido? ¿No será que no les podemos transmitir el sentido porque NOSOTROS no tenemos claro cual es sentido o el para qué estamos enseñando?.
Hace unos días en la sala de profes del liceo donde trabajo, un profesor me dijo: ¿ Tenes 1º1? Ufffff......
Con ese comentario yo tendría que haber ido a la clase de 1º1 con un preconcepto de que son un desastre, que no vale la pena enseñarles nada ya que nadie los soporta.
No dejé que me contagiara ese pesimismo y fui con ánimos de revertir una situacion que obviamente, por la altura del año que estamos se puede hacer.
Sin embargo en estos últimos días he logrado , muy de a poco, que se ayuden entre ellos, que se traten bien,y hasta que algunos les digan a los otros que no los molesten porque quieren oir!!!!
Tal vez pude transmitirles el virus del YO SI PUEDO, porque a pesar de ser profe de Matemática , intento transmitirles ciertos valores que YO considero necesitan para poder superarse en un mundo que les toca muy dificil y competitivo. Quizas este sea un primer paso para responder la pregunta de ¿PARA QUE?
Estuve refñexionando estos días, luego de leer algunos documentos y de ver las charlas TED, y de mi labor en estos días en mis clases.
Una de las charlas TEd habla de contagiar el virus, si puedo, otra habla de para que hago las cosas, y en algunos documentos sobre el sentido de la educación.
Mi opinion y la pregunta que me planteo es: ¿Realmente los chiquilines no le encuentran sentido a la educación?, o ¿seremos nosostros que no les sabemos transmitir el sentido? ¿No será que no les podemos transmitir el sentido porque NOSOTROS no tenemos claro cual es sentido o el para qué estamos enseñando?.
Hace unos días en la sala de profes del liceo donde trabajo, un profesor me dijo: ¿ Tenes 1º1? Ufffff......
Con ese comentario yo tendría que haber ido a la clase de 1º1 con un preconcepto de que son un desastre, que no vale la pena enseñarles nada ya que nadie los soporta.
No dejé que me contagiara ese pesimismo y fui con ánimos de revertir una situacion que obviamente, por la altura del año que estamos se puede hacer.
Sin embargo en estos últimos días he logrado , muy de a poco, que se ayuden entre ellos, que se traten bien,y hasta que algunos les digan a los otros que no los molesten porque quieren oir!!!!
Tal vez pude transmitirles el virus del YO SI PUEDO, porque a pesar de ser profe de Matemática , intento transmitirles ciertos valores que YO considero necesitan para poder superarse en un mundo que les toca muy dificil y competitivo. Quizas este sea un primer paso para responder la pregunta de ¿PARA QUE?
lunes, 23 de abril de 2012
Conferencias TED
Hola
¿Alguien sabe porque los videos de las conferencias TED , me dice que no está disponible el cambio de lenguaje?
Saludos
¿Alguien sabe porque los videos de las conferencias TED , me dice que no está disponible el cambio de lenguaje?
Saludos
domingo, 22 de abril de 2012
Nivel 4 propuesta de video a los alumnos
Tengo la idea de proponerles a mis alumnos de primer año, que hagan 5 videos, uno por cada letra de la palabra:MATES. Cada letra que corresponda a algun tema que hayan visto o en la escuela o en los pocos días de clase que tuvimos: Múltiplos, Algebra (explicandoles el significsdo por supuesto jeje), Triángulos, Enteros, Simetrías.
Usar alguna herramienta con mis aalumnos
Luego de que nos robaran las carteleras que habíamos colgado en el salón de clase, cartelera donde
los chiquilines habían pegado sus trabajos sobre matemática en canciones, cuentos , poemas, etc,
se me ocurrrió que para que esto no vuelva a ocurrir, decirles a los alumnos que abran un blog y cuelguen ahí sus trabajos , luego colgarlos todos en un blog del grupo. De esta forma nadie los
podrá robar, todos los podrán ver y podremos trabajar sobre lo investigado y recopilado por ellos,
a lo largo del año.
Hasta podrían realizar un video con todo el maaterial del grupo.
los chiquilines habían pegado sus trabajos sobre matemática en canciones, cuentos , poemas, etc,
se me ocurrrió que para que esto no vuelva a ocurrir, decirles a los alumnos que abran un blog y cuelguen ahí sus trabajos , luego colgarlos todos en un blog del grupo. De esta forma nadie los
podrá robar, todos los podrán ver y podremos trabajar sobre lo investigado y recopilado por ellos,
a lo largo del año.
Hasta podrían realizar un video con todo el maaterial del grupo.
Mitos
El mito que surgió años anteriores con la ceibalita.
Se veía a todos los niños en la calle cerca de las escuelas recepcionando internet, ahora ni siquiera
la traen a la escuela o liceo.
Las maestras y profesores iban a poder trabajar mas cerca de sus alumnos con dichas computadoras,
nos dimos cuenta que los alumnos solo saben ttrabajar en las redes sociales, chatear, si hay que
trabajar sobre algún programa les cuesta mucho, al igual que antes con los cuadernos.
Ahí se evidencia que lo de los nativos digitales solo se verifica para algunos chiquilines.
Se veía a todos los niños en la calle cerca de las escuelas recepcionando internet, ahora ni siquiera
la traen a la escuela o liceo.
Las maestras y profesores iban a poder trabajar mas cerca de sus alumnos con dichas computadoras,
nos dimos cuenta que los alumnos solo saben ttrabajar en las redes sociales, chatear, si hay que
trabajar sobre algún programa les cuesta mucho, al igual que antes con los cuadernos.
Ahí se evidencia que lo de los nativos digitales solo se verifica para algunos chiquilines.
Ayuda
HOLA
Quiero grabqr la cancion de Al otro lado del rio , pero no se como hacerlo ya que el video con la musica que dieron ustedes nunca logro que se escuche.
Me pueden ayudar?
Quiero grabqr la cancion de Al otro lado del rio , pero no se como hacerlo ya que el video con la musica que dieron ustedes nunca logro que se escuche.
Me pueden ayudar?
El Último video del desafío Artic
La C de Artic, ahora que terminé este desafío aproveco para comentar que estos videos me dieron MUCHO trabajo, ya que nunca había subido video alguno a you tube y tampoco había realizado un video, aunque ya había hecho un taller de como usar movie maker.
Me enganché con esta tarea para forzarme a utilizar movie maker.
A
Me enganché con esta tarea para forzarme a utilizar movie maker.
A
sábado, 21 de abril de 2012
Desafío nivel 3: Video Acróstico
Este es el primer video corresondiente a la letra A de Artic.
Me gustó este desafío porque me gusta la composición de imágenes.
Me gustó este desafío porque me gusta la composición de imágenes.
viernes, 20 de abril de 2012
Voy lento
Voy avanzando muy lento poruqe entre los estudios y las clases que doy no me queda mucho tiempo libre.
Espero este fin de semana largo poder ponerme al día.
Espero este fin de semana largo poder ponerme al día.
jueves, 12 de abril de 2012
Desafío alumnos
Hola
La semana antes de turismo les conté que tomé dos grupos de primer año deliceo y les pedí que buscaran material y compartieran en el grupo, de todo aquello que asociaran con matemática.
Hoy acaordamos que traerían todo lo que habían encontrado y lo expusieran al grupo, me encontré con sorpresas, trajeron: fotos con cuentas , recortes de revistas con aplicaciones de la matemática a la física, canciones infantiles y actuales, un alumno buscó material sobre los pintores que utilizan formas geométricas en sus obras, Picaso , Torres García, etc;cuentos y hasta un poema.
para terminar entre todos pegamso y colgamos en el aula una cartelera con todo ese material.
Terminamos todos muy satisfechos con el trabajo, tanto ellos como yo.
La semana antes de turismo les conté que tomé dos grupos de primer año deliceo y les pedí que buscaran material y compartieran en el grupo, de todo aquello que asociaran con matemática.
Hoy acaordamos que traerían todo lo que habían encontrado y lo expusieran al grupo, me encontré con sorpresas, trajeron: fotos con cuentas , recortes de revistas con aplicaciones de la matemática a la física, canciones infantiles y actuales, un alumno buscó material sobre los pintores que utilizan formas geométricas en sus obras, Picaso , Torres García, etc;cuentos y hasta un poema.
para terminar entre todos pegamso y colgamos en el aula una cartelera con todo ese material.
Terminamos todos muy satisfechos con el trabajo, tanto ellos como yo.
sábado, 24 de marzo de 2012
Hola a todos!
Recién la semana pasada tomé posesión de dos grupos de primer año. Soy docente de matemática.
Voy a tener la primer clase con uno de los grupos este lunes que viene.
Lo que pensé es en la primera clase darles como tarea, aprovechando que tienen la "ceibalita", que busquen en internet "cosas", imágenes, audio, videos, lo que quieran, que elllos relacionen con la matemática. Les dejaría en libertad de acción, o sea no es mi idea guiarlos. Y que las compartan con todos en las siguientes dos clases.
Eso me va a dar la idea de varias cosas, como se desenvuelven al buscar algo en la red, qué entienden o a que asocian con la matemática, además de darme cuenta quienes tienen ganas de aprender, o les interesa la materia.
Los otros grupos son adjuntos de segundo ciclo y ahí no voy a poder aplicar las herramientas aprendidas.
Santiago
Recién la semana pasada tomé posesión de dos grupos de primer año. Soy docente de matemática.
Voy a tener la primer clase con uno de los grupos este lunes que viene.
Lo que pensé es en la primera clase darles como tarea, aprovechando que tienen la "ceibalita", que busquen en internet "cosas", imágenes, audio, videos, lo que quieran, que elllos relacionen con la matemática. Les dejaría en libertad de acción, o sea no es mi idea guiarlos. Y que las compartan con todos en las siguientes dos clases.
Eso me va a dar la idea de varias cosas, como se desenvuelven al buscar algo en la red, qué entienden o a que asocian con la matemática, además de darme cuenta quienes tienen ganas de aprender, o les interesa la materia.
Los otros grupos son adjuntos de segundo ciclo y ahí no voy a poder aplicar las herramientas aprendidas.
Santiago
lunes, 19 de marzo de 2012
El mayor logro que obtuve esta semana fue aprender que existen lugares en internet donde se guardan archivos de sonido, los cuales luego se pueden colgar en un blog o página web.
Lo que mas me costó fue justamente el deasfío de audio , ya que en un primer momento el programa Broadcastr fue imposible de usar, luego me informaron de SoundCloud, que se utiliza muy facilmente.
Las herramientas de imagen, en mi asignatura Matemática, aparecen en principio como más adecuadas, pero tendré en cuenta las herramientas de audio.
Lo que mas me costó fue justamente el deasfío de audio , ya que en un primer momento el programa Broadcastr fue imposible de usar, luego me informaron de SoundCloud, que se utiliza muy facilmente.
Las herramientas de imagen, en mi asignatura Matemática, aparecen en principio como más adecuadas, pero tendré en cuenta las herramientas de audio.
Fragmento de "Viceversa" de Mario Benedetti
Este fragmento que grabé es del poema que más me gusta de Benedetti. Mi foto aparece porque usé la cuenta en facebook para grabarlo en SoundCloud.
jueves, 15 de marzo de 2012
La tecnología en mi vida
lunes, 12 de marzo de 2012
miércoles, 7 de marzo de 2012
Se pueden sacar algunas ideas, pero la organización es demasiado elitista (Video)
<iframe src="http://player.vimeo.com/video/25953426" width="400" height="300" frameborder="0" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe>
Dos de las ideas que encontré y me parecen sencillas de utlizar acá son:
1) Al inicio de los cursos informar a los padres y dejar documentado en libreta los requisitos imprescindibles, a juicio del docente, o mejor aún coordinando con la sala,que un alumno DEBE conocer para lograr una nota de aprobación(6).
2) Las tareas domicialiarias que mandemos sean sencillas y que supongan continuar con las actividades diarias de los alumnos, por ejemplo, como dice en el video, buscar en el diario o en la television o revista algunos de los temas o conceptos vistos en clase. Sin dejar de lado las tradicionales tareas domiciliarias.
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Dos de las ideas que encontré y me parecen sencillas de utlizar acá son:
1) Al inicio de los cursos informar a los padres y dejar documentado en libreta los requisitos imprescindibles, a juicio del docente, o mejor aún coordinando con la sala,que un alumno DEBE conocer para lograr una nota de aprobación(6).
2) Las tareas domicialiarias que mandemos sean sencillas y que supongan continuar con las actividades diarias de los alumnos, por ejemplo, como dice en el video, buscar en el diario o en la television o revista algunos de los temas o conceptos vistos en clase. Sin dejar de lado las tradicionales tareas domiciliarias.
lunes, 5 de marzo de 2012
Presentacion
Sus virtudes son ser positiva ,Sincera y una docente integradora tanto en el aula como en su ambiente laboral.
Un logro positivo en su vida docente, fue encontrarse con dos docente mas en el liceo Londres del cerro y hasta el dia de hoy seguir planificando juntas, así como visitarse en sus clases y hacer todo tipo de intercambios entre ellas.
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